为孩子唱儿歌报培训班叫英语启蒙?不对这才是

 英语培训新闻     |      2021-01-15 21:45

  谈到各科教育,恐怕家长最重视的恐怕是孩子的英语。当今是信息时代,英语作为世界通用语言,其在未来社会中的地位不言而喻。未来的人才,必须是能够精通英语的复合型人才。20年前我们学习英语,大部分是为了应试,现在的孩子学习英语,就是为了掌握一种工具。即使不出国留学,想在网上获取最新、最先进的材料,也一定要学会用英语交流。

  但是,如何给孩子英语启蒙,家长们还存在许多误区。鸡血派的家长认为,学英语一定要交给专业人士去教,于是给孩子报了一个每年一万多的英语培训班,觉得这样太好了;佛系派的家长觉得,反正上小学以后学校也会着手教英语,于是就以逸待劳,白白错过了孩子语言学习的黄金时期,导致孩子英语后续学习吃力;还有摇摆派的家长,想过一会儿,就给孩子放几首英文歌曲,或者下载一张卡通画,看一下,别家的孩子已经用英语流利地对话了,马上就慌了,心想我家孩子怎么进步不大?

  事实上,这三类父母的共同之处就是——如何正确地教给孩子英语,心中十分模糊。北外英语硕士,外语教学与研究出版社高级编辑,研究二语习得的盖兆泉教授说,新生代父母培养英语牛娃需要准备四件武器:确立目标,用理论作指引,善用英语学习资源,合理规划行动路线。

  父母必须清楚,我希望孩子们达到什么样的英语水平?是否希望自己能达到英语国家孩子的母语水平,这样才有机会出国学习,还是仅仅作为一项特长有利于考试?目的的高低,直接决定了努力的程度和投入的精力。

  第二,理论。作为一门外语,怎样学习最有效?学了这么多年英语,中国人怎么还是开不了口读不了书?盖兆泉教授指出,学习英语的最佳途径是“习得”,而非“学会”。这两种方法有什么区别?「学得」是指在轻松愉快的英语学习环境中潜移默化地无意识地掌握,而「学得」则是指有意识地听、读、背,背诵单词、学语法、学教材。

  对学前儿童来说,进行英语启蒙最好的方式就是“习得”。由于学龄期是儿童学习语言的黄金时期,无论哪种语言,儿童都能在浸入式的环境中充分理解和吸收。这时就开始学英语,能取得事半功倍的效果。并且从儿童的学习特点来看,年龄越小,习得比例越高。

  就资源而言,当今的网络信息时代,英语资源可谓应有尽有。儿童歌曲,卡通,原版绘本,分级读物,有声书,这些学习英语的大量资源,可以成为营造家庭英语学习环境的有效方法。搜寻能力强的家长,可以直接在网上找到,想省事的家长也可以从某宝上买到,多花点钱就行。

  他认为,中国孩子希望把英语学好,父母至少要在孩子3-12岁的时候为他们制定一个10年的计划。

  父母可以通过“说”,“看”,“听”,“读”四种方式让孩子全面地学习英语。说,是指用英语与孩子说日常用语,用英语做游戏,父母如果英语不够好,可用点读笔让孩子跟着;看,是指看原版动画片和英语儿歌;听,是指磨耳朵,大量听英文儿歌、童谣;读,是指在父母的陪伴下,孩子阅读原版绘本或分级读物。没有学英语的父母可以用录音让孩子看图听。

  这个阶段可以被称为“磨耳朵”阶段,需要大量接触英语并长期坚持(每天至少要保证“磨耳朵”半小时以上),同时保证孩子对英语感兴趣。父母需要注意两点。首先,输入必须易于理解,以确保儿童了解所看到的材料。第二,要遵循“i+1”的原则,在孩子现有的层次上,增加一点新的认识。若儿童听得太多而不能理解,磨耳几乎是无效的。

  由此可以看出,随便听几首儿歌是行不通的。要从最简单的儿歌开始(如《儿歌简谱》等),逐渐增加难度,听儿歌时最好对照 flash动画,既增加趣味,又便于儿童理解内容。

  介绍自然拼读的前提条件是保证儿童掌握3000个听力词汇。此时可以报一个拼读班,学习英语拼读规则。在保证听说能力的同时不断地进行训练,看动画片,听音频等等。儿童还可以获得自然拼写的读物。

  儿童从7岁起,就可以开始系统地学习一套教材,进行“学以致用”。父母可以做的工作是,提高孩子的阅读难度和阅读质量,并始终保持听觉输入,听觉的难度要高于阅读。

  在这个阶段,父母要做的就是扩大阅读的深度和广度,让孩子接触到包括社科、人文、地理、文学等各个领域的更全面的英语资源。这个阶段,要把英语当作一个工具。听课内容也要有所拓展,从比较复杂的小说到演讲、科普节目都要广泛涉及。

  一些家长问,孩子到了很大的年纪才开始学习英语,那该怎么办?仍从磨耳阶段开始,每天加大时间投入,主抓听力,训练半年后开始读分级读物,以后尽快进入章节书阅读阶段。